Kauno lopšelis-darželis „Vyturėlis“ 2026 metais siekia tapti Tarptautinio Bakalaureato Pradinio ugdymo programos (PYP) (vaikams nuo 3 iki 6 metų amžiaus) mokykla-kandidate*.

Tarptautinio bakalaureato (TB) mokyklų pagrindinis tikslas – ugdyti nuolat žinių siekiančius, išmanančius, rūpestingus, tarpkultūrinį supratimą puoselėjančius jaunus žmones, kurie padėtų kurti geresnį ir taikesnį pasaulį. Tai siekiama per aukštus akademinius reikalavimus, patikimą vertinimą, aktyvų mokymąsi, pripažįstant, kad ir kitaip manantys gali būti teisūs, bei per specialias, tyrinėjimais pagrįstas programas.

Tarptautinis Bakalaureatas (TB). Kas tai?

TB – švietimo programa, dėstoma daugiau nei 150 pasaulio šalių. *Tik IB organizacijos pripažintos mokyklos gali siūlyti bet kurią iš keturių mokymos(si) programų: pradinio ugdymo programą (PYP), vidurinio ugdymo programą (MYP), diplomo programą (DP) arba profesinio orientavimo programą (CP). Mokyklos-kandidatės statusas negarantuoja, kad mokykla bus patvirtinta. Daugiau informacijos apie IB ir jos programas rasite http://www.ibo.org.

Tarptautinio Bakalaureato organizacija siūlo keturių pakopų ugdymo programas:

• pradinio ugdymo (IB Primary Years);
• pagrindinės mokyklos (IB Middle Years);
• diplomo (IB Diploma) programas;
• karjeros sertifikatą suteikianti vidurinio ugdymo programa (IB Career-related Certificate).

Tarptautinio Bakalaureato programų tikslas

TB tikslas – ugdyti nuolat žinių siekiančius, išprususius, nuovokius ir dėmesingus aplinkai jaunuolius, kurie suvoktų ir gerbtų kultūrų skirtumus bei padėtų kurti geresnį ir taikesnį pasaulį.

Tarptautinio Bakalaureato pradinio ugdymo programa (TB PYP)

TB PYP paskirtis – ugdyti 3 – 12 metų vaikus, atsakingus ir aktyvius mokymosi visą gyvenimą dalyvius.
TB PYP ugdymo turinys apima 6 tarpdisciplinines temas, nagrinėjamas visuose mokomuose dalykuose:

• Kas mes esame;
• Kur mes esame (vieta ir laikas);
• Kaip mes išreiškiame save;
• Kaip veikia pasaulis;
• Kaip mes ugdome save;
• Kaip mes dalinamės planeta.

Šešios tarpusavyje susijusios tarpdisciplininės temos rodo ryšį tarp mokinio vertybių (viduryje) ir mokomųjų dalykų (išoriniai taškai). Šešios tarpdisciplininės temos yra svarbios visiems mokomiesiems dalykams ir todėl integruojamos į kiekvieną iš jų. Visi mokomieji dalykai taip pat tarpusavyje siejami per tarpdisciplinines temas. Šios šešios tarpdisciplininės temos neturi griežtų ribų ir sukuria aktualų ir realų kontekstą mokymo procesui, kas padeda mokiniui patirti savo mokymosi prasmingumą ir susieti mokymo turinį su realiu pasauliu.